El sistema universitario presencial de Castilla y León ocupa la quinta posición en el conjunto del Sistema Universitario Presencial Español (SUPE) considerando el porcentaje de matriculados, titulados y profesorado (entre el 6% y el 7%) y titulaciones (7,8%). Entre los cursos 2018-2019 y 2022-2023 la región experimentó el tercer mayor crecimiento de matriculados (9,3%) y el quinto más elevado de egresados (11,8%).
Castilla y León es la región, tras Navarra, con mayor proporción de alumnado internacional (14,4%), debido sobre todo a los estudiantes de matrícula ordinaria, y destaca también por su elevada movilidad: el 37% de los matriculados en estudios de grado y el 54,3% de máster tienen su residencia fuera de la comunidad. Los estudiantes de las universidades castellanoleonesas destacan por su desempeño académico: el 47,2% de los que entraron en grados de cuatro cursos en 2019-2020 se titularon cuando tocaba, es decir, en el curso 2022-2023, cuarto mayor porcentaje en el conjunto español; y el 84,2% de los de máster de un curso egresaron en el tiempo establecido (segunda mayor tasa).
Otro de los aspectos que caracterizan al sistema universitario de Castilla y León es la baja ocupación de las plazas ofertadas por sus universidades públicas en el nivel de grado: 20 de cada 100 plazas quedaron sin cubrir por matriculados de nuevo ingreso por preinscripción en el curso 2023-2024 (segunda tasa de ocupación de plazas más reducida de España).
Según apunta María del Rocío Lucas Navas, consejera de Educación de la Junta de Castilla y León:
“Castilla y León, con su rica tradición académica y su compromiso con el talento y con la excelencia educativa, se encuentra en un momento crucial en el que resulta necesario detenerse para analizar qué puntos fuertes son los que nos distinguen y cuáles son los desafíos que debemos superar para que nuestras universidades sigan siendo motores de innovación y progreso. Los datos recogidos en este informe nos ofrecen la oportunidad de imaginar, diseñar y construir un futuro en el que nuestras universidades continúen formando a los líderes del mañana”.
Menos porcentaje de matriculados en los ámbitos de Ciencias e Ingeniería, industria y construcción que el promedio español
Si se analiza la composición del alumnado del sistema universitario presencial en Castilla y León, se observa que el 56,5% son mujeres, medio punto por encima del dato para el Sistema Universitario Presencial Español (SUPE). Teniendo en cuenta todos los niveles de estudio, los ámbitos que agrupan a más alumnado matriculado son: Negocios, administración y derecho (24,8%, el segundo porcentaje más alto en el país) Salud y servicios sociales (15,6%) y Educación (14,2%).
Si se compara con el promedio del SUPE, se observa que en la comunidad hay una menor proporción de estudiantes de Ingeniería, industria y construcción (8,7%, la segunda más baja del país, respecto al 14,4% en España) y Ciencias (6,3% frente al 7,7% del SUPE). Así, no es de extrañar que el porcentaje de titulados universitarios en Castilla y León en las disciplinas STEM sea más bajo que el del conjunto de universidades presenciales españolas (15,1% frente al 21,1% en el SUPE), aunque con mayor representatividad de las mujeres que en el promedio español (ellas son el 37,5% del total de titulados en STEM en la región, cuarta mayor proporción de las CCAA españolas).
Inserción y brecha salarial de los egresados
Los titulados en grado en universidades castellanoleonesas presenciales en 2018-2019, que a los cuatro años de egresar (en 2023) trabajaban por cuenta ajena a tiempo completo, tenían una base de cotización media anual de 30.822 €, la quinta más elevada de España (segunda más alta si se toman los titulados en máster, 36.008 €).
En el nivel de grado hay una brecha salarial de género, ellas cobran un 7,6% menos que ellos (diferencia superior a la española: 6,7%). Se observa también una brecha en las condiciones laborales: las mujeres tituladas de grado trabajan en menor proporción con contratos indefinidos (63% frente al 74,9%) y a tiempo completo (73,6% versus al 85,6% de ellos); en ambos casos las diferencias son también superiores a las del promedio español.
PDI: mayor incremento y presencia de mujeres
Las universidades presenciales de Castilla y León registraron entre los cursos 2018-2019 y 2022-2023 el segundo mayor incremento del número de profesores (tanto en valores absolutos como en equivalencia a tiempo completo, del 13,7% y 10,8%, respectivamente). El profesorado castellanoleonés se caracteriza por una alta presencia relativa de mujeres (46,5%, cuarto porcentaje más elevado de España), de extranjeros (5,5%, tercero) y contratados temporales (47,4%, cuarto). En cambio, es la cuarta región con menor porcentaje de PDI doctor.
Precios públicos y presupuestos
En 2022 la recaudación por precios públicos en el conjunto de las universidades públicas presenciales de la región fue de 1.151 € por alumno (en el conjunto español el promedio fue de 1.166 €). Cabe destacar que entre los cursos 2019-2020 y 2023-2024, la comunidad destacó por haber estado entre las cuatro con un mayor descenso de los precios públicos universitarios, tanto en grado, como en máster. Por otra parte, las transferencias corrientes y de capital procedentes de la CCAA fueron de 6.849 € por alumno (el promedio en el SUPE se cifra en 6.671 €). A nivel de plantilla, cabe destacar que entre 2009 y 2022 Castilla y León fue la tercera región con menor incremento de los gastos de personal (11,5% frente al 21,7% español).
Recursos y resultados de investigación
Castilla y León está en la cuarta y quinta posición, respectivamente, en los indicadores de investigadores en I+D por habitante (2,01 por mil) y en gastos en I+D respecto al PIB (0,41%), cuando se atiende al sector de la educación superior. Respecto a los investigadores, además, cabe destacar que aumentaron en un 20% entre 2019 y 2023, el quinto mayor incremento de España; que el 48,3% son mujeres, segundo porcentaje más elevado; y que más del 60% del total de investigadores en I+D de la región pertenecen a este sector de la enseñanza superior, el tercer valor más alto de España.
Para conocer en detalle todos los datos que caracterizan al sistema universitario presencial de Castilla y León se puede acceder al informe de la región que contiene la publicación Las universidades españolas. Una perspectiva autonómica. 2025
Informe autonómico Castilla y León. 2025
