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Esta publicación recoge los resultados de una encuesta dirigida a mujeres graduadas universitarias o que actualmente están estudiando en la universidad, y pretende conocer qué factores influyen en la mujer a la hora de elegir su ámbito de estudios universitarios. El estudio analiza las respuestas de mujeres entre 18 y 99 años y puede ayudar a entender la sobrerrepresentación femenina en ámbitos como educación y salud y la infrarrepresentación en otros como informática o ingenierías.

La Fundación CYD analiza cómo las universidades diseñan sus estrategias de transformación digital: con qué recursos y medios cuentan, cómo plantean la formación en TI al alumnado, al PDI y al PAS o cuáles son las prioridades y obstáculos en este proceso. El estudio se ha realizado a partir de los resultados de una encuesta dirigida a las universidades españolas.

Esta publicación analiza la situación laboral en mazo de 2020 de los titulados de grado en el curso 2015-2016, es decir, a los cuatro años de finalizar sus estudios. El informe muestra las condiciones laborales de los titulados en función del ámbito y subámbito de los estudios cursados, así como la evolución en la oferta y demanda de plazas en la universidad pública presencial, entre otros aspectos.

El Barómetro CYD muestra cuál es la percepción que la sociedad tiene sobre la universidad y cómo considera que la institución contribuye al desarrollo económico y social, así como a la resolución de los retos presentes y futuros. Entre otras conclusiones, el Barómetro CYD muestra que el 81% de los ciudadanos tiene una opinión positiva sobre la universidad española, que una amplia mayoría cree que la universidad contribuye al bienestar personal y social, y señala que el 48% de los encuestados opina que la formación recibida se ajusta poco con las demandas del mercado laboral.

Publicación promovida por la Cámara de Comercio de España, la Conferencia de Consejos Sociales de las Universidades Españolas y la Fundación CYD con propuestas para mejorar la relevancia internacional de la universidad española.

Esta publicación, la tercera dedicada a la universidad del futuro, recoge las reflexiones de cinco expertos del ámbito académico y empresarial acerca de los retos de la universidad en un contexto de digitalización, con un modelo de enseñanza que tiende a la personalización y con la aparición de nuevos agentes que pueden competir con la universidad.

Análisis de la situación de la universidad española en comparación con la de la Unión Europea y del mundo a través del ranking internacional U-Multirank, con más de 2.200 instituciones consultadas. La universidad española destaca en la concesión de patentes con empresas privadas y en su contribución al desarrollo regional, pero está a la cola en la creación de spin-offs, titulaciones en otro idioma y profesorado extranjero.

Esta publicación analiza la situación profesional de los titulados universitarios a los cinco años de finalizar su grado. Un análisis que mide la calidad de su inserción en el mercado laboral teniendo en cuenta aspectos como la tasa de empleo, la cualificación del puesto, el tipo de contrato y el nivel salarial de las diferentes titulaciones, entre otros.

Esta segunda publicación sobre la universidad del futuro se desprende de un panel de reflexión realizado con 6 participantes, profesionales del sector educativo y empresarial, para poner en común el estado actual de colaboración entre universidad y empresa así como las mejoras en cooperación y el compromiso que debe asumir la sociedad con la transformación universitaria.

Esta publicación nace de un panel de reflexión realizado con 6 participantes, profesionales del sector educativo y expertos en innovación y transformación digital, para poner en común reflexiones, experiencias, visiones y puntos de vista sobre cómo podría ser la universidad del futuro en un contexto lleno de interrogantes, disrupción y nuevas exigencias.

El Barómetro CYD 2017 evidencia el papel de la universidad dentro de la economía y la sociedad del país mediante la opinión de expertos respecto a su marco general, la formación e inserción laboral y la transferencia de tecnología. Valoran a la transmisión e incorporación del conocimiento con la mayor importancia y que la Administración pública otorga aún menos interés a la universidad.

Publicación promovida por la Cámara de Comercio de España, la Conferencia de Consejos Sociales de las Universidades Españolas y la Fundación CYD, sobre las reformas de la gobernanza en los sistemas universitarios europeos. Analizamos los casos de Austria, Dinamarca, Finlandia, Francia, Países Bajos y Portugal para debatir las acciones que afectan a los aspectos de la universidad.