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El Informe CYD 2025 analiza en su primer capítulo la evolución y el perfil del alumnado y la oferta de estudios en las universidades españolas, permitiendo conocer, entre otros aspectos, cómo evoluciona la distribución de los estudiantes entre las universidades públicas y privadas, el desempeño del alumnado y si la oferta de titulaciones se adecúa a la demanda de los estudiantes.

El Informe CYD 2025, publicado recientemente, ha dado un paso más en su análisis presentando los Indicadores CYD de Eficiencia global del SUE, un sistema innovador de medición que permite conocer cuál es la eficiencia del sistema universitario español, es decir, cómo las universidades que lo integran aprovechan los recursos disponibles y los convierten en resultados.

La Ley Orgánica del Sistema Universitaria (LOSU), en vigor desde abril de 2023, pone de manifiesto en su preámbulo que: “las universidades públicas españolas han sufrido de manera persistente una insuficiente financiación pública en el último decenio, y una gran precarización y deterioro de las condiciones de trabajo, que han pasado socialmente inadvertidas sin que ello haya generado una reacción social a la altura del retroceso sufrido.”  Por ello, aboga por recuperar niveles de financiación adecuados y alcanzar un mínimo de financiación pública del 1 % del PIB.

El economista Andreu Mas-Colell reflexiona acerca de cómo la universidad española puede inspirarse en las formas de gestión y organización de la universidad norteamericana.
En su artículo, incluido en la Monografía del Informe CYD 2024, el autor mira al modelo universitario de Norteamérica, especialmente de EE. UU, como inspiración para nuevas formas de gestión y organización, que se podrían aplicar en la universidad española aprovechando el margen de actuación que deja la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU).

El Informe CYD 2024 dedica su monografía al análisis de la rendición de cuentas y modelos de gobernanza en universidades de todo el mundo. En este artículo, se analizan iniciativas de diferentes sistemas universitarios internacionales y se hace una analogía con la situación en España.

El Informe CYD 2024 remarca la importancia de la colaboración entre universidad y empresa para impulsar la innovación social y un mejor ajuste entre la formación superior y las necesidades del mercado laboral. En este artículo se recopilan algunos ejemplos de iniciativas conjuntas que contribuyen a la promoción de talento y la innovación.

El capítulo 2 del Informe CYD 2024 analiza, entre otras cuestiones, las características de los titulados universitarios españoles, incluyendo su distribución por tipo de universidad y áreas de conocimiento, y compara estos datos con los de la Unión Europea. Además, se examina la inserción laboral de la población con estudios superiores, considerando indicadores como la tasa de actividad, empleo y desempleo, así como las características de los ocupados.

El Informe CYD 2024, en su primer capítulo, analiza la financiación de las universidades españolas, comparando, en primer lugar, la situación de España con la de otros países de la OCDE en términos de gasto en educación superior y analizando, seguidamente, la evolución y composición de los ingresos y gastos no financieros de las universidades públicas presenciales españolas. Además, analiza también las características del personal docente e investigador (PDI), destacando aspectos relacionados con el género, la edad, la estabilidad laboral y su evolución en los últimos años.

El capítulo 1 del Informe CYD 2024 analiza los aspectos fundamentales del sistema universitario español, abarcando factores como el perfil de los matriculados, la oferta de titulaciones, las características del personal docente e investigador o la financiación universitaria. En este artículo, analizamos la situación actual de los estudiantes matriculados en el sistema universitario español en el curso 2022-2023 y la oferta de titulaciones.

Ya está disponible el Informe CYD 2024, que analiza, en sus cuatro capítulos, el avance de las siete prioridades estratégicas de la universidad española definidas en anteriores ediciones: aumentar la inversión, atraer y retener talento, mejorar la empleabilidad, asegurar la transferencia del conocimiento, impulsar la internacionalización, garantizar el acceso equitativo y acelerar la transformación digital. El Informe, además, cuenta con una monografía que incluye ejemplos de sistemas universitarios internacionales y analiza sus sistemas de gobernanza y rendición de cuentas.

Con motivo de la vigésima edición del Informe CYD, el vicepresidente de la Fundación CYD y uno de los principales impulsores del Informe CYD, Francesc Solé Parellada, rememora los inicios de la Fundación y reflexiona sobre las razones que dieron origen al Informe CYD. Además, analiza la evolución de la universidad española a lo largo de estas dos últimas décadas.

Expertos del ámbito académico y empresarial abogaron por una universidad abierta, flexible y accesible y con más recursos para retener y atraer talento, en un acto en el que se puso en valor la importancia de la educación para el progreso social.